Dans les crèches kids & co de profawo, nous nous concentrons sur le développement individuel et la sécurité de chaque enfant. Nous attention est également portée sur la bienveillance et la relation entre le personnel éducatif et les enfants, ceci afin de permettre une relation de confiance. Dans une climat de sécurité affective, nous offrons un environnement de développement stimulant qui encourage votre enfant à explorer le monde avec curiosité et à découvrir ses propres capacités.
La qualité de garde pendant la petite enfance est d’une importance capitale, et nous sommes conscients de notre responsabilité et de notre rôle à cet égard. Dans toutes nos crèches à Berne, à Zurich, en Suisse romande et dans nos établissements agréés à Bâle, nous mettons en œuvre notre concept pédagogique de haute qualité et garantissons une qualité pédagogique élevée. Notre concept pédagogique a été évalué par l’Institut Marie Meierhofer pour l’enfance (MMI). Nous y réfléchissons régulièrement, intégrons les expériences pratiques et les résultats des recherches les plus récentes. Notre expérience de plus de 20 ans dans le domaine de la garde d’enfants nous aide dans cette démarche.
Chaque région dispose d’un poste central spécialement créé, à savoir celui de « responsable des structures kids & co ». Ceci garantit que tous les employés de kids & co appliquent les principes de notre concept éducatif dans leur travail quotidien. Cela nous permet d’atteindre nos standards de qualité élevés et uniformes. Le personnel de garde ainsi que la direction des crèches sont régulièrement formés et échangent des informations dans différents contextes au sein des crèches et également entre les crèches. La responsable des structures est à la disposition des employés et des parents en tant que personne de contact.
Principes de base et orientation
Notre travail éducatif se fonde sur les principes du "Cadre d'orientation pour la formation, l'accueil et l'éducation de la petite enfance en Suisse". Dans ce cadre, le terme « formation » désigne le fait que l'enfant a les compétences de contribuer à son propre développement et de se forger sa propre image du monde. « L’accueil » comprend le domaine des soins, de la promotion de la santé et prévention, de la sécurité physique et affective et le développement de relations sociales. « L'éducation », quant à elle, fait référence à l’aménagement d'un environnement stimulant dans lequel les adultes offrent aux enfants des possibilités d'apprentissage. Ces trois termes sont considérés comme étant d'égale importance et dépendent les uns des autres.
Une communication franche, des processus participatifs et un environnement favorable créent des conditions qui favorisent le bien-être et le développement de chaque enfant.
Grâce aux réflexions continues, aux formations, à la collaboration avec les enfants, leurs familles et différents partenaires, nous nous efforçons de créer un environnement dans lequel chaque enfant peut atteindre son plein potentiel.
Des expériences éducatives uniques
Notre concept pédagogique repose sur la conviction que les enfants apprennent mieux lorsqu'ils entretiennent de bonnes relations et qu'ils bénéficient d'un environnement d'apprentissage stimulant. C'est pourquoi nous accordons une grande importance aux rituels, règles et limites qui guident et aident les enfants à se sentir en sécurité. Nous aménageons des espaces d’apprentissages dans lesquels les enfants peuvent expérimenter différents rôles et également faire l'expérience de la frustration et de la réussite. En transmettant des contenus d'apprentissage par le biais d'expériences primaires et d'actions réelles, nous favorisons non seulement les connaissances des enfants, mais aussi leurs relations sociales.
Lien avec la nature et sensibilisation à l'environnement
La nature joue un rôle central dans le développement de l’enfant. C'est pourquoi nous attachons une grande importance au fait que les enfants passent régulièrement du temps à l'extérieur afin de découvrir la nature. Grâce à notre offre, les enfants apprennent non seulement à connaître la nature, mais aussi à la respecter et à la protéger. Nous croyons fermement qu'une sensibilisation à l'environnement doit être encouragée dès le plus jeune âge pour permettre une action durable plus tard dans la vie.
La santé et le bien-être en ligne de mire
La promotion de la santé des enfants est un élément essentiel du quotidien de la crèche. Les enfants sont encouragés à développer des ressources et des compétences afin de promouvoir un comportement sain. Cela veut dire que les enfants bénéficient de suffisamment d'exercice, d’une alimentation saine et équilibrée, de périodes de repos suffisantes et aussi un cadre assurant le bien-être social et émotionnel. Dans toutes nos structures kids & co, nous sommes attentif au fait de proposer une alimentation saine, équilibrée et de saison. Les repas des crèches kids & co sont préparés par des chefs cuisiniers formés et expérimentés ou fournis par des partenaires sélectionnés.
Une alimentation saine occupe une place importante dans la routine quotidienne de la crèche. Les moments de repas sont volontairement organisés collectivement afin d’offrir une expérience commune favorisant le sentiment d'appartenance pour toutes les personnes concernées. Le fait de manger ensemble encourage les enfants à essayer de nouveaux aliments et élargit ainsi leur sens du goût. Notre concept nutritionnel est basé sur les principes de notre concept pédagogique et selon les directives de "fourchette verte" et de la "Société suisse de nutrition".
Intégration sociale et diversité
Les environnements dans lesquels les enfants grandissent aujourd'hui sont très complexes et diversifiés. Les différences de sexe, d'âge, d'origine, de culture, de religion, les compétences individuelles et le milieu dans lequel les enfants se développent, enrichissent et influencent les processus d'apprentissage et de socialisation.
Il est important pour nous que chaque enfant se sente accepté et valorisé. Par des mesures ciblées, nous encourageons l'intégration sociale et renforçons l'estime de soi de chaque enfant. Les enfants apprennent ainsi très tôt à considérer la diversité comme un enrichissement et à se respecter mutuellement.
La participation
La participation des enfants aux décisions quotidiennes au sein de la crèche, leur donne l'occasion de se sentir responsable. Dans nos crèches, nous reconnaissons dès le départ les enfants comme des membres à part entière de la société. Ils sont impliqués dans les processus décisionnels, participent au quotidien et sont encouragés dans l’expression de leurs opinions en fonction de leur âge, de leurs besoins et leur stade de développement.
Assurance qualité et développement
Pour assurer la qualité pédagogique, des structures solides permettant le bon fonctionnement de la crèche sont les conditions essentielles à un accueil de qualité.
Les fondements d’un management de qualité sont l'ouverture d'esprit et une attitude positive à l'égard du changement. Le fait d’être une organisation ouverte aux nouveautés, à l’innovation, réagissant aux signaux internes et externes, prête à se développer et à apprendre contribue à la qualité du travail éducatif. La qualité est considérée comme un processus et n'est pas fixée par une définition unique et statique.
Travailler en partenariat
Par la création d’un dossier d’apprentissage (portfolio) observations et informations relatives au développement de l’enfant sont régulièrement consignées. L’enfant peut ainsi les relier à des moments de plaisir, à ses centres d’intérêts, à ses réussites et à l’acquisition de son autonomie. Ce dossier n'est pas seulement un outil permettant de documenter les étapes du développement de l'enfant, mais aussi un moyen de communication précieux entre les parents, les responsables légaux, le personnel et les enfants. Il sert de base pour échanger au niveau du stade de développement, des points forts et des intérêts de chaque enfant. Des exemples spécifiques tirés du portfolio donnent aux parents et aux responsables légaux un aperçu du développement personnel et du processus d'apprentissage de leur enfant. Les événements particuliers ou les étapes importantes peuvent être documentés par les parents eux-mêmes, ce qui renforce encore le partenariat entre les parents et la crèche. De cette manière, le portfolio devient un instrument qui non seulement consigne les différentes étapes de développement de l'enfant, mais qui favorise également les liens et la confiance entre la famille et la structure.
